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O ambiente preparado segundo o enfoque Reggio Emilia

No enfoque Reggio Emilia se considera a criança como uma pessoa com potencialidades ilimitadas, capaz de construir seu próprio aprendizado. A criança adquire conhecimentos através do jogo e por prazer, movido pela curiosidade e pela imaginação.

Os adultos tem um papel muito importante no processo de aprendizado, mas não são os protagonistas, estes são as crianças. A função do adulto consiste em acompanhar a criança, guiando-a, motivando-a, planejando questões que a façam pensar, preparar o ambiente, apresentar-lhe provocações. Uma provocação tem como objetivo que as crianças reflitam e obtenham suas próprias conclusões mediante a apresentação de materiais que facilitam a exploração.

Em Reggio Emilia se considera que o ambiente é o terceiro professor, o ambiente que rodeia a criança é essencial, já que um bom ambiente é imprescindível para que a criança seja capaz de construir seu próprio aprendizado. Um bom ambiente está planejado, repleto de provocações que alimentam as necessidades da criança, mas também se adapta às necessidades da criança, de maneira que pode mudar ou ser modificado, não é invariável, fomenta a independência e proporciona o tempo que ela precise para aprender, respeita seu ritmo de aprendizagem.

  • Podemos criar esses ambientes em nossas casas, onde as crianças sintam a necessidade de explorar, de aprender. Não é necessário dispor de muito espaço. Podemos habilitar zonas ou cantinhos com almofadas, uma mesa e uma cadeira, troncos, alguns pequenos travesseiros… Devem estar cheios de beleza, devem conter e estar formados por materiais naturais que possamos perceber através dos sentidos e ao alcance das crianças, plantas, água, madeira, cristal… a beleza é muito importante neste enfoque. Quando menos recarregado esteja um ambiente melhor, é mais fácil que uma criança se distraia em um ambiente com odores chamativos que com cores suaves. Os materiais podem estar dispostos em cestas, bandejas, potes de cristal…

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  • É conveniente mudar, cada 15 dias aproximadamente, as atividades e brinquedos do ambiente para que a criança não se entedie e esteja em continua estimulação. Podemos criar diferentes zonas destinadas a abarcar distintos interesses das criança.

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  • Cria uma zona para ler cômoda para as crianças, com luz, se possível natural, com almofadas e com os livros situados a seu alcance.

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  • Você pode criar uma zona de arte dramático, não faz falta que tenha muito espaço nem materiais, com uns quantos retalhos de vários tipos de tecidos coloridos, alguma fantasia, roupa velha que já não utilizamos, algum complemento como chapéu, colares, etc. e umas pinturas para a cara será suficiente. E tudo isso pode estar dentro de uma caixa ou de um baú.

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>> Cantinho da fantasia estimula a criatividade

  • É imprescindível que haja um espaço de arte, em que as crianças possam explorar sua criatividade e expor suas obras de arte. Vocês podem preparar um espaço onde haja materiais de arte ao alcance das crianças (um quadro-negro ou quadro-branco, marcadores, gizes-de-cera de cores macios e duros, giz branco, lápis, pincéis, aquarelas, pinturas, pigmentos, blocos de desenho, papeis de diferentes tamanhos e texturas…). Uma ideia é organizar esses materiais e coloca-los em uma estante ou carrinho.

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No enfoque Reggio Emilia se dá muita importância à arte. Nas escolas Reggio Emilia há umas oficinas dirigidas por pessoas com estudos de arte que deixam as crianças explorarem, livremente, através de materiais reais, para que desenvolvam sua criatividade. Quanto às obras criadas pelas crianças, o importante não é o resultado, mas sim o processo.

* Texto de Happymama.es

Leia também:

Reggio Emilia

Dedicamos uma seção para abordar aspectos da pedagogia Reggio Emilia, bem como trazer propostas de atividades que favoreçam o desenvolvimento de nossas crianças.

Ordem em casa

Ordem em casa é uma seção do nosso blog para ajudar-nos a organizar melhor nosso lar para facilitar o desenvolvimento da criança e a harmonia entre os membros da familia. Aprenderemos como organizar um guarda-roupa, uma playroom, como guardar brinquedos ou como dobrar as distintas peças de roupa de nossos filhos. Também abordaremos os distintos ambientes preparados, segundo Montessori.

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