Leve e pesado são dois conceitos básicos que podemos trabalhar com as crianças da Educação Infantil. Nesta publicação, sugerimos 4 propostas de atividade sensorial para a compreensão dos conceitos leve e pesado.
Leve e pesado
O que é leve e o que é pesado? Essa é uma atividade sensorial que convida a criança a tocar e sentir o objeto. Para isso, selecionei o mesmo objeto com pesos diferentes. Por exemplo, dois livros, duas pedras, dois cubos…
Sobre o tapete Montessori tracei uma tabela. De um lado, Laura deveria colocar os materiais leves e de outro os pesados. Todos eles se encontravam em uma cesta.
Para favorecer a compreensão dos conceitos, convide a criança a encontrar os objetos similares. Tocar um e outro. Observar tamanho, forma e sentir o peso. Qual é o mais leve? Qual o mais pesado? É assim como ela integra os conceitos.
Conceitos de leve e de pesado com a Torre Rosa montessoriana
Proposta sensorial para que a criança reconheça, através dos sentidos qual objeto pesa mais e qual menos. Nós fizemos usando os cubos da Torre Rosa montessoriana. Como vocês já sabem, esse é um material que Laura utiliza muito em casa. Sempre estamos recriando seu uso, aproveitando suas múltiplas facetas.
Antes de mais nada, se você não conhece a torre rosa, aconselho que leia o post abaixo:
Você terá visto a beleza do material e o quanto pode ser útil no desenvolvimento da criança. Laura o tem há bastante tempo. Se bem que é certo que seu primeiro uso é montar a torre na horizontal, podemos oferecer outras possibilidades de uso à criança. Então, para trabalhar os conceitos de leve e pesado, fizemos uma atividade sensorial com a Laura. Se você não tem a torre rosa, pode fazer o mesmo com outros objetos.
Após montar a torre rosa na horizontal, cobri seus olhos com uma venda. Já sem poder ver, separei dois cubos de tamanhos e pesos distintos. E coloquei diante dela. Pedi que esticasse as mãos e pegasse o primeiro. Depois que pegasse o segundo.
Ao levantar cada um deles, podia sentir o peso em suas mãos, bem como a diferença de tamanho, o que aportava um conceito a mais na hora de distinguir. Já com as peças de volta ao tapete, perguntava: “Qual cubo pesa mais?” e “Qual cubo pesa menos?”.
Caso duvidasse, podia voltar a pegar cada um deles.
Foi um momento de aprendizado bem interessante. De por si, essa é uma atividade de linguagem que propicia a ampliação do vocabulário da criança, ao aprender novas palavras. Na hora de selecionar o material a ser usado para trabalhar os conceitos, opte por aqueles que não causem facilitem o aprendizado.
Atividade leve e pesado com pedras
Essa foi uma atividade que surgiu com muita naturalidade. Durante uma viagem, em plena natureza, a pequena da casa pegou pedras. Sentindo uma a uma com as mãos, comparou e ordenou da pedra mais leve à mais pesada.
Leve ou pesado? Flutua ou afunda?
Outra possibilidade de brincadeira para entender os conceitos de leve e de pesado é relaciona-lo com os de flutua ou não flutua. O ideal é pegar objetos de formatos similares mas com materiais diferentes. Os mais leves flutuam, enquanto os mais pesados afundam.
Espero que tenham gostado das nossas dicas!
